Siyasetên Perwerdehiyê li Sûriyê: Ceza li ser Dêûbavan ji bo Pêşxistina Ramanên Kevneşopî li Dibistanan
Wezareta Dadê ya hikûmeta veguhêz a Sûriyê, wekî beşek ji plana wezaretê ya ji bo têkoşîna li dijî rêjeyên devjêberdana dibistanê, tedbîrên qanûnî li dijî dêûbavên ku red dikin zarokên xwe bişînin dibistanê ragihand. Ev gav ji aliyê çavdêran ve rexne lê hatiye girtin, yên ku pêşniyar dikin ku armanc ew e nêzîkatiyek perwerdehiya xweparêz a ku bingeha wê di ramana kevneşopî de ye ferz bike.
Di daxuyaniyekê de ku li ser rûpela xwe ya fermî ya Facebookê hatiye weşandin, wezaretê got ku tedbîr dê cezayên darayî û cezayan ji bo binpêkaran di nav xwe de bigirin. Wê girîngiya bicîhanîna bilez a qanûnê tekez kir da ku her kes li gorî prensîbên qanûnî yên damezrandî pabendî mafê perwerdehiyê yê zarokan bin.
Wezaretê zêde kir ku armanca van tedbîran ew e ku qeydkirina hemû zarokan li dibistanan garantî bikin û her xemsariyek ji aliyê dêûbavan an berpirsan ve çareser bikin. Lê belê, hişyarî da ku bicîhanîna hişk dikare bibe sedema nakokiyan di derbarê azadiya malbatan de ku cureya perwerdehiyê hilbijêrin ku zarokên wan distînin. Di vê navberê de, Wezareta Perwerdehiyê hewldanên ji bo vejandina dibistanên Sûriyê ragihand, ku di mehên dawî de 750 dibistan hatine nûjenkirin û xebata li ser sererastkirina 850 dibistanên din li seranserê parêzgehên cûda berdewam dike. Ev destpêşxerî beşek ji bernameyekê ye ku armanc dike ji bo xwendekaran hawîrdorek dibistanê ya ewle û balkêş peyda bike.
Rêvebirê Avahiyên Dibistanan, Endezyar Mihemed el-Henûn, rave kir ku zirara li dibistanan ji wêranbûna tevahî heta beşî diguhere, û hin dibistan ji ber xemsarî, talankirin an xirabûnê bêkêr bûne. Wî tekez kir ku Wezaret ji bo nûjenkirin û sazkirina dibistanan bi mase, taxteyên reş û çavkaniyên perwerdehiyê yên nûjen dixebite, bi armanca misogerkirina cihekî dibistanê ji bo her xwendekarekî û afirandina hawîrdorek fêrbûnê ku li gorî rêwerzên perwerdehiyê yên fermî yên dewletê be.
Ev gav di demekê de tê ku hin kes metersiyên xwe radigihînin ku polîtîkayên perwerdehiya mecbûrî dikarin ji bo pêşvebirina îdeolojiyên xweparêz di nav pergala perwerdehiyê de werin bikar anîn, ji armancên kevneşopî yên perwerdehiyê wêdetir biçin û serkeftina akademîk misoger bikin.
